urs conditions d’annonce de diagnostic de la maladie ». Un moment fondamental C’est un moment fondamental, souvent vécu avec anxiété, où le « radiothérapeute-référent », qui va suivre son patient tout au long du parcours thérapeutique, le plus

Les mots, quelle que soit la pertinence du locuteur, n’ont de valeur positive que s’ils sont en résonance, en harmonie avec une attitude d’accueil et de soutien adaptée.

5-6 PROSEIC Informer avec espoir, empathie et expérience ( avec un stylo et feuille 2 : fig. 3) Impliquer le patient

ramener dans la bouche des paroles imprudentes » Confucius Les mots vecteurs de la communication doivent être employés avec beaucoup de prudence car ils peuvent avoir un effet très nocif. Le pouvoir des mots est loin d’être anodin. Les mots pe

pté (en partie ou en totat lité), bien enregistré (mémorisation sélective).Confrontation de la sémantique du médecin avec la sémantique du patient. 6 – Message en retour • Questionnement – approbation – commentaire – acceptation… • Réactions

Écouter, Entendre, Écrire et Examiner avec Empathie et Espoir Mais aussi informer avec Espoir, Expérience et Empathie

l’avis du spécialiste » Le patient : « Le foie… il est touché ? C’est foutu alors ? » Le médecin : « Non… on va parler avec les spécialistes… Ils vous diront que faire sur le foie » Le patient : « Dans combien de temps ? » Le médecin : « Dans
é assis sur le trotto

5-5 PROSEIC Écouter, Entendre, Écrire et Examiner avec Empathie et Espoir ( avec un stylo et feuille 1 : fig. 2)

rompu était de 18 secondes. Lorsque sa parole n’est pas coupée par le soignant, le malade va parler en moyenne 1 minute avec un temps maximum de 3 minutes. Le médecin en apprendra beaucoup

tion, sa compréhension et son adhésion en ce qui concerne son parcours de soins (consultations, échanges d’informations avec le praticien, discussion des traitements). Nommer la maladie Pour Jacobie (2004), « nommer la maladie afin de la faire e
» qui enclave le malade dans un état d