ce nouveau poste, j’ai souhaité m’exprimer sur mon ressenti qui s’est forgé au cours de toutes ces rencontres humaines avec des patients de tout âge et tout horizon.

C) (1998) disponible à partir de URL : http://www.sor-cancer. fr/index.php?tg=fileman&idx=get&inl=1&id=1&gr=Y&path=Vivre+ avec +un+cancer%2Fvivre+pendant+et+apres+un+cancer&file=IT_VVR_Psychologie_ssp_2007.pdf• Plan Cancer 2003-2007 (2003) di

ui a besoin d’être soulagé, conseillé, rassuré, mais aussi et surtout d’être entendu. Il souhaite rencontrer un médecin avec qui il puisse dialoguer. Il espère être informé par ce dernier d’une façon honnête et chaleureuse, et souhaite comprend

• Kerdellant C, Meyer E (2004) Les ressuscités. Flammarion, Paris • Kübler-Ross E (1984) Vivre avec la mort et les mourants. Éditions du Rocher,

le à partir de URL : http://www. ligue-cancer.net/article/6051_les-medecins-generalistes-face-au-cancer • Modèle de PPS avec volet social (2011) Disponible à partir de URL : http://www.ecancer.fr/component/docman/doc_download/6551-modele-de-pps
– avec -volet-social • Fi

« Les mots que l’on dit avec les yeux » est une phrase extraite de la chanson « Les mots bleus » écrite par Jean-Michel Jarre et chantée par Christo
non verbale. « Soigner aussi les maux par les mots ». La communication est verbale mais aussi non verbale, sans parole, avec ma

• Accompagner la fin de la vie, s’informer, en parler au 0 811 020 300 • Association « Vivre avec », pour une citoyenneté retrouvée 0 821 21 80 08 (0,12 ° TTC

reste à vivre. Gardons-nous de dire et de fixer.Ne pas dire n’est pas cacher Ne pas dire n’est pas cacher. Considérer avec le patient, avec la gravité des choses et des impasses, confirmer ce que le patient sait déjà, c’est probablement ce qu’

à lui seul à quel point le cancer fait partie de la vie, combien c’est un enjeu de société majeur, sans commune mesure avec le silence relatif qui l’entoure.

rance, dans l’espoir de retrouver sa propre existence sous le regard attentif de l’autre. Il faut observer et souligner avec force, l’absence quasi-absolue, tout au long du deuxième cycle des études médicales de ce qui pourrait contribuer au dé