Tableau I – Connaissances indispensables pour intégrer la RT dans la stratégie cancérologique globale (association avec chirurgie et/ou chimiothérapie). Connaissances indispensables préthérapeutiques :

• Dialogue avec un malade atteint d’un cancer du pancréas métastatique

cevoir ce jour en urgence une jeune patiente opérée d’une tumeur stromale gastro-intestinale (GIST) de l’intestin grêle avec des métastases hépatiques. C’est une tumeur rare du tissu musculaire du tube digestif qui, bien que métastatique, est d
r unfibrome bénin à l’utérus et finale

Des exemples : Les mots d’un agriculteur et éleveur de bétail L’exemple ci-dessous, rapportant le dialogue avec un patient vu pour un deuxième avis, montre l’importance de recentrer le dialogue vers les symptômes du patient. Il ill

l’avis du spécialiste » Le patient : « Le foie… il est touché ? C’est foutu alors ? » Le médecin : « Non… on va parler avec les spécialistes… Ils vous diront que faire sur le foie » Le patient : « Dans combien de temps ? » Le médecin : « Dans
é assis sur le trotto

Écouter, Entendre, Écrire et Examiner avec Empathie et Espoir Mais aussi informer avec Espoir, Expérience et Empathie

permettent de lutter contre le trac. Il nous a alors semblé utile d’essayer d’adapter de telles méthodes aux médecins, avec une véritable volonté de les autonomiser afin qu’ilspuissent, tous seuls ou à deux, reproduire en quelques minutes de

t, comme posture maïeutique de celui qui facilite ? Les étapes de connaissance de la situation médicale et de rencontre avec l’équipe soignante Le médecin de l’EMSP sait ce que le dossier médical lui apprend de la maladie et du projet thérapeut
cise de la situation médicale est

et la diversité des renseignements qui ne sont pas cohérents. » • « Dire la vérité avec précaution pour que le malade n’ait pas une vision négative de la maladie, mais puisse entrevoir un espoir de guérison.

5-2 PROSEIC Respecter c’est Recevoir avec Rhétorique, sans Retard et aussi Respecter les Réactions, Reconnaître, Réparer, Rassurer, Répéter, Récapituler et Refor